逗逗龍的小天地

本文依據南一版國語課本五上(第九冊)「語文天地二」〈抓住「題眼」〉擴寫 (本人為〈抓住「題眼」〉原作者)，擴寫之後與原作並不相同。本文將編入黃瑞田編著《小學生快快樂樂學作文高年級4(六下)第二單元中的「作文講台」》(尚未出版)，版權為建弘出版公司所有，僅授權使用者為學術研究之目的，進行個人非營利性質之檢索、閱讀、列印。請遵守中華民國著作權法之相關規定，切勿任意重製、散佈、改作、轉貼、播送，以免觸法。 )

        清代文學批評家薛雪在《一瓢詩話》中說：「一題到手，必觀其如何是題之面目，如何是題之體段，如何是題之神魂。」他所說的是古人作文審題的要點，題之面目是指「題眼」；題之體段是指寫作的範圍、內容和體裁；題之神魂是指題意、主題。二十一世紀的寫作學，論及審題，可從六方面入手：第一，先要明確文體要求；第二，確定人稱及敘述視角；第三，明確內容範圍；第四，分析關鍵性語詞──也稱之為「題眼」；第五，挖掘題目的寓意；第六，注意題目之外的其他方面要求。

        由此可見，抓住題眼只是審題六個項目中的一個。什麼是「題眼」呢？我曾經在南一版國語課本第九冊「語文天地二」裡提到，「作文題目當中，能點出題目的重點、表達題目的意義，或決定文章內容的關鍵語詞，叫做『題眼』」。

        什麼是題目的關鍵語詞？例如「我的好朋友」這個題目，最具關鍵性的語詞是什麼？「好」，就是題眼。怎樣才算是「好」朋友？感情很麻吉、守信用、虛心待人、有正義感，還是勤奮好學？在寫作時，必須具體的寫出來。

        由此可見，「題眼」是題目中決定文章的主題和內容，或是能點出主題、表明感情色彩的關鍵字眼。如果能夠抓住題眼，就把握了題目最重要的部分，寫文章就能扣緊主題。

        要怎樣抓住「題眼」？首先是要把題目看清楚，了解題目的意思，分析題目的語詞結構，才能正確的找出哪個詞是題眼。由於作文題目形式複雜、多樣，要找出題目中的關鍵字眼就有點困難，不過，還是有脈絡可循：

        有的題目是一個句子，題眼是題目中的動詞，例如「怎樣種植水仙花」、「如果我會游泳」、「我會打躲避球」，題眼是「種植」、「游泳」、「打」，都是動詞。

        有的題眼是題目中的形容詞，例如「一場精彩的拔河比賽」、「最高興的一件事」、「一顆熱忱的心」，「精采」、「高興」、「熱忱」都是形容詞，也是題目中的關鍵詞。

        併列式的題目，有兩個主題，題眼就有兩個。例如「爺爺和奶奶」、「創新與守舊」、「乘涼與種樹」，題眼就是「爺爺、奶奶」、「創新、守舊」、「乘涼、種樹」，寫作時兩個題眼都不能忽略。

        有的題目有兩個以上的要求，例如〈記發生在本校一件助人為樂的事〉，題目中規定了寫作的地點(本校)、數量(一件)、範圍(助人為樂)、內容(事)，其中「助人為樂」是這個題目主要的題眼，也是取材的範圍。

        有些題目是由一個字或兩個字組成的詞，例如「路」、「手」、「聽」、「春天」、「秋月」、「窗外」，題目本身就是題眼。

        作文審題，不但要看清題目，了解題目的意思，還要找出題眼，抓住題眼寫作，就抓住了題目的重點，寫出來的文章就不會離題了。

本文經作者同意轉貼.感謝黃老師